LEKTION 2: Gruppeøvelser

Gruppeøvelse 1

1) Inddel eleverne i grupper af to og to og lad dem udføre følgende opgaver:

• a) Formuler tre argumenter, der taler for de sociale medier som gavnlige for den demokratiske samtale.

• b) Skriv argumenterne ned.

2) Saml op i plenum og skrev et udvalg af elevernes svar på tavlen/whiteboardet.

Gruppeøvelse 2

1) Inddel eleverne i grupper af to og to eller tre og tre og lad dem udføre følgende opgaver:

• a) Tag udgangspunkt i bilag 3-4 og sammenlign hvordan et politisk budskab formidles henholdsvis gennem et redaktionelt medie, hvor en dansk politiker indgår, og gennem samme politikers profil på et socialt medie.
• b) Læs først bilag 3 og derefter bilag 4.
• c) Hvordan bliver sagen fremstillet i henholdsvis det redaktionelle medie og det sociale medie?

• a) Hvordan kan politikere drage fordel af at kommunikere via sociale medier? Tag udgangspunkt i bilagene.

2) Saml op i plenum.

Gruppeøvelse 3

1) Inddel eleverne i grupper af to og to og lad dem udføre følgende opgaver:

• a) Formuler tre argumenter, der taler for sociale medier som skadelige for den demokratiske samtale.

2) Saml op i plenum og skriv et udvalg af elevernes svar på tavlen/whiteboardet.

3) Argumenterne sidestilles med modargumenterne, der blev formuleret i begyndelsen af lektionen.

4) Der diskuteres i plenum, hvorvidt de sociale medier gavner eller skader den demokratiske samtale.

Hent bilag: Download PDF.

Gå til lektionsbeskrivelse.