EMU - Danmarks læringsportal

Filterbobler, mis- og desinformation på nettet

Forløb Hvordan spottes fake news? Hvor spredes de mest? Hvilke teknikker bruger de? Flerfagligt forløb til informatik og sprogf...

Flere skal lære faktatjekkeres metoder

Baggrund Artiklen kigger nærmere på, hvordan selv højtuddannede kan falde for en artikel på internettet, der måske ser profession...

Podcast: Teknologiforståelse i praksis for grundskolen

Lyd I denne podcastserie kan du blive klogere på andre læreres erfaringer med at inddrage teknologiforståelse i undervisning...

Ni kompetencer til aktivt medborgerskab

Baggrund Danske unges demokratiske deltagelse er lav sammenlignet med andre lande. Ifølge undersøgelsen The International Civic a...

Er internettet demokratisk?

Baggrund Ovenstående er overskriften for en artikel, der ser på, hvordan internettet påvirker vores fællesskaber og samfundet. A...

Digital populisme på højreorienterede alternative medier

Baggrund Denne artikel beskriver, hvad alternative medier og medieskepticisme er, og kommer med eksempler på alternative medier i...

Sæt fokus på elevernes billeddeling i udskolingen

Baggrund Her finder du forslag og redskaber til at sætte en ramme for en dialog med dine elever om, hvordan de skal håndtere deli...

Tag dialogen: YouTube som legitim kilde til viden

Baggrund Med denne artikel kan du som underviser forberede dig på en kvalificeret dialog med eleverne om de informationer, de får...

Viden på nettet – om ekkokamre, algoritmer og digitale fodspor

Forløb Forløbet giver de studerende en forståelse af, hvordan ekkokamre kan opstå, og hvilken betydning datafodspor og algoritm...