Kildekritik

Indlæg: Teenagere er ikke gode til at spotte misinformation online – forskning peger på hvorfor

Artikel Fokusgrupper med 11–14-årige viser, at teenagere ofte stoler på mavefornemmelse og kommentarfelter frem for kilder—og de...

Samtale med en maskine – hvem taler vi egentlig med?

Aktivitet Undervisningsaktivitet lader elever teste Turingtesten og diskutere menneskelig identitet i en AI-tid.

Elever designer egne forsøg med AI – og lærer at tænke kritisk undervejs

Aktivitet En AI-chatbot kan hjælpe eleverne i gang med selv at designe forsøg, mens de lærer at bearbejde og forholde sig kritisk ...

Rigsarkivet styrker elevernes kildekritiske sans med historiske materialer

Aktivitet Forløb Hvordan lærer elever at gennemskue kilder i en tid, hvor misinformation og historisk forvrængning fylder stadig mere?Rig...

Dansk chatbot giver undervisning i kunstig intelligens nærvær

Aktivitet En ny dansk chatbot ved navn SkoleGPT har set dagens lys og er nu tilgængelig for lærere, der ønsker at undervise i kuns...

Chatbot giver elever mulighed for at eksperimentere med AI-generative systemer

Aktivitet Forløb SkoleGPT er en generativ chatbot, som frit kan bruges af elever og lærere i undervisningen. Chatbotten er udviklet speci...

Nyt forløb introducerer digitalt kompas for 4.-7. klasse

Aktivitet Forløb Præsentation Video Af Nathalie Damgaard Frisch Vallensbæk Kommune og TjekDet lancerer et nyt interaktivt undervisningsforløb i digital dan...

Digital øvelsesbank sætter kildekritik, misinformation og hadtale på skemaet

Aktivitet Baggrund Forløb De digitale medier giver unge en hidtil uset stor ytrings- og informationsfrihed, men udsætter dem også for et flow af m...

Ny analyse: Er misinformation en politisk kamp eller et praktisk problem?

Analyse En ny kandidatafhandling forsøger at bidrage med perspektiver på, hvordan misinformation er blevet og bliver s...